Alexander sam je bil velik zagovornik dela z otroki. Vedno je govoril, da je preventiva dolgoročno bolja od kurative in zato je tudi ustanovil t.i. "Malo šolo", kjer je delal z otroki.

Notranja in zunanja drža sta med sebojno pogojena. Otroci se naučijo dobre rabe "sebstva" s pomočjo  samozavedanja; to pomeni sprostitev njihovih dejavnosti od nepotrebnih naporov.
Z zavestnim dojemanjem sebe z igrivim samoopazovanjem se izboljšatata koordinacija in koncentracija otrok. Naučijo se spopadati sami s seboj in se izogibati slabi drži in težavam s hrbtom.
Sproščeno učenje nadomešča samodejni vzorec odzivnosti na stres. Opažamo, da otroci veliko težav z držo pridobijo ravno v času, ko začnejo hoditi v šolo. Dolge ure sedenja in pritiski šolskih obveznosti se mnogokrat kažejo tudi v slabi drži, otroških migrenah in slabem počutju. Pri otrokih s skoliozo se težave navadno še posalbšajo.

Izkušnje kažejo, da je Alexander tehnika pri otrocih zelo učinkovita, saj se otroci navadno hitro učijo. Ob tem naj poudarjamo, da Alexander tehnika ni terapija. Je neinvazivna tehnika, ki pa ima terapevtske učinke.

Nosečnost je pravi čas, da stopite v stik z Aleksandrovo tehniko. Telo se že spreminja in mehčajo ga hormoni, obseg telesa se povečuje. Aleksandrova tehnika spremlja ta naravni proces in preprečuje bolečine v hrbtu in sklepih. Krepi zaupanje v svoje telo in vam pomaga ostati v stiku s seboj. S pomočjo tehnike se naučimo dopustiti, da se spremembe zgodijo in svoje novo telo na novo spoznati. Stik s telesom in ozaveščanje sprememb sta zelo koristna za porod. Telo se nauči uporabljati primerno napetost med porodom, nauči se ravnovesja med naporom in neaktivnostjo, ne da bi se preveč zakrčilo. Pomaga nam uravnati porabo energije.